Die Verschiebung der Gesellschaft vom freien Spiel zum Sport

Die meisten von uns haben den Film „The Sandlot“ gesehen und erinnern sich daran, wie sie mit Sommern voller Abenteuer und Freiheit aufgewachsen sind. Ich denke, wir alle glauben, dass es eine starke Verlagerung vom freien Spiel zum organisierten Sport gegeben hat. Viele von uns glauben, dass eines der Probleme die Technologie ist und das andere die beiden Extreme der Beteiligung der Eltern (entweder zu stark oder zu wenig Beteiligung). Ich denke, dass sie nicht nur Teil des Problems sind, sondern eine symbiotische Beziehung im Antrieb der Kinder vom freien Spiel zum organisierten Sport oder gar keinem Sport haben. Tatsächlich glaube ich, dass die Technologiesucht dieser technikbegeisterten Generation ein Symptom für die mangelnde Beteiligung der Eltern ist.

Eine der Theorien der Sportsoziologie besagt, dass Sport ein Spiegelbild der Gesellschaft ist. Wir können auch zustimmen, dass Sport viele Dinge lehrt, einschließlich kultureller Werte, Koordination, Fitness, Wettbewerb, wie man Regeln befolgt, und manchmal auch Nationalismus, und diese durch das Spiel verstärkt. Als kurzer Blick auf den sportsoziologischen Teil des soziokulturellen Bereichs der Sportwissenschaften glaube ich, dass der Übergang vom freien Spiel zum organisierten Sport ein Spiegelbild unserer gegenwärtigen Gesellschaft und ihres Strebens nach Zukunft ist.

Wie bei vielen unserer gegenwärtigen Zustände müssen wir auf wichtige Punkte in der Geschichte zurückblicken, die einen unermesslichen Einfluss auf das Heute hatten. In unserer Zeit sind die beiden großen Ereignisse oft die industrielle Revolution ab 1760 und die Weltwirtschaftskrise vom 29. Oktober 1929 bis zum Beginn des Zweiten Weltkriegs. Die industrielle Revolution brachte der Gesellschaft viele große Errungenschaften, die zu mehr Arbeitsplätzen führten. Diese neuen Jobs ermöglichten es Einzelpersonen, auf Erfolg hinzuarbeiten und den amerikanischen Traum der Fähigkeit, seine Träume zu verwirklichen, wirklich zu verkörpern. Von 1840 bis in die 1920er Jahre wurde die Gesellschaft technologisch fortschrittlicher und die Welt wurde in so kurzer Zeit wohlhabender als je zuvor. Diese Zeit sah die Erfindung und Verbreitung des Radios und die Popularisierung des organisierten Sports. Der Profisport könnte nun ins Haus geholt werden. Mit dem Börsencrash im Oktober 1929 scheiterten jedoch viele Unternehmen und viele Einzelpersonen verloren die Ersparnisse ihrer Familie. Die Menschen mussten jetzt härter für weniger arbeiten. Kinder mussten sich in dieser Zeit mit dem begnügen, was sie hatten, und oft war es einfach. Kinder sahen ihre Eltern hart arbeiten und auf die Zukunft hoffen. Kinder mussten träumen und sich vorstellen. Dadurch ergab sich viel freies Spiel mit einfachen Sportgeräten wie Stöcken und Sandlots und was man so alles ergattern konnte. Kinder träumten davon, „in den großen Ligen“ zu spielen, während sie arbeiteten, um das Familieneinkommen aufzubessern. Zu dieser Zeit war das freie Spiel König, da es einfach war und mit dem, was zur Hand war, wieder gut gemacht werden konnte.

Zu Beginn des Zweiten Weltkriegs wurden viele dieser Kinder in die Konflikte in Europa und im Pazifik hineingezogen. Dies war das Ende der Weltwirtschaftskrise, als sich die Industrien der Welt dem Nationalstolz zuwandten und begannen, die Kriegsanstrengungen gegen ein gemeinsames Ziel zu unterstützen. Die Familien begannen sich von der Depression zu erholen und begannen wieder wohlhabend zu werden. Als die Zeit durch den Krieg und weiter ins 20. Jahrhundert verging, erkannten die Familien, dass eine weitere Zeit der Not kommen könnte, und beschlossen, dafür zu sorgen, dass ihre Kinder nicht noch einmal auf der gleichen Ebene leiden mussten. So begann der Versuch, Kinder von klein auf so zu entwickeln und auszubilden, dass sie aufs College gehen, einen Beruf ergreifen oder im Sport erfolgreich sein können. Am Anfang war der Druck einfach. Im Laufe der Zeit wurde jedoch jedes Kind stärker dazu gedrängt, sich einen Wettbewerbsvorteil gegenüber seinen Altersgenossen zu verschaffen. Eltern waren die treibende Kraft durch ihre Entschlossenheit, ihren Kindern zum Erfolg zu verhelfen. Die Schule wurde zu einem Zeitfresser, der Zeit in der Schule selbst und zu Hause mit den Hausaufgaben umfasste. Als die Konkurrenz zunahm, wurde auch der Sport Teil dieses Vorteils. Interessanterweise sah die Welt in dieser Zeit die Verbreitung des Fernsehens in den Haushalten. Familien wurden wohlhabend, ermöglichen ihnen den Kauf dieser Luxusartikel. Sport war jetzt sowohl über Fernsehen als auch über Radio im Haus. Dieser Zeitrahmen brachte legendäre Sporthelden wie Pele, Muhammed Ali und Joe Dimaggio in die Häuser und die Fantasie der Welt. Die Helden wurden mit ihren Vorgängern wie Babe Ruth verglichen und Kinder begannen danach zu streben, wie sie zu sein.

Springen Sie in die 1980er und darüber hinaus und Sie werden den Beginn des Computerzeitalters finden. Mit einem Computer, Telefon und Tablet begannen Informationen in die Häuser und Hände jedes Einzelnen zu fließen. Die Welt befand sich in einem neuen Höhepunkt des Wohlstands. Die Kinder, die während und kurz nach der Weltwirtschaftskrise aufgewachsen waren, waren nun die Eltern. Sie wollten ihren Kindern geben können, was sie nicht haben konnten. Oft bedeutete dies, dass beide Elternteile außer Haus arbeiteten. Diese berufstätigen Eltern mussten nun einen sicheren Ort für ihre Kinder nach der Schule finden, bis sie von der Arbeit nach Hause kamen. In Verbindung mit dem Streben nach Erfolg für Kinder wurden Kinder in Sportprogrammen in der Schule oder durch ein außerschulisches Programm platziert.